A pintura mural na Rota do Românico visou sensibilizar e despertar o público mais jovem para o património em geral, e para o integrado na Rota do Românico em particular.
Projeto – a pintura mural na Rota do Românico – atividades pedagógicas
Baseou-se em formas de expressão artística vocacionadas para crianças do ensino básico. Sensibilizou-se este público para o Património Histórico e Artístico e para o desenvolvimento das suas capacidades artísticas e manuais.
Desenvolveu-se em várias fases / ações:
- Levantamento das características da Pintura Mural nos monumentos integrantes da Rota do Românico. Aspetos históricos, artísticos, iconográficos e formais.
- Com base neste trabalho de investigação e em articulação com os grandes objetivos programáticos do primeiro ciclo do ensino básico, desenvolveram-se os conteúdos pedagógicos adaptados ao público infantil.
- Criou-se uma mascote que permitiu a identificação pelas crianças, de forma divertida, do projeto em que estão envolvidas.
- Criaram-se suportes didáticos adequados: um manual “A Pintura Mural na Rota do Românico”. Utilizando imagens e textos apelativos, explica o que é a Rota do Românico e os seus monumentos e as técnicas de execução da pintura mural a fresco.
- um DVD didáctico no qual as crianças são conduzidas pela “sua” mascote a compreenderem a pintura mural ao longo dos tempos.
- Conceberam-se atividades educativas diversificadas e respetivos suportes e materiais. Estes permitiram às crianças, de uma forma lúdica, conhecerem e identificarem o Património histórico e artístico existente na sua comunidade.
- Desenvolveram ainda as suas aptidões artísticas e manuais.
- Conceção de jogos (montagem de monumentos, identificação da região, colorir, etc).
- Atividades de experimentação em articulação com os conteúdos e objetivos do 1º ciclo do ensino básico.
- Aprendizagem das técnicas de execução da pintura mural (fresco) e processos físicos e químicos inerentes
- Atividades artísticas individualizadas nas quais as crianças criaram a “SUA PINTURA MURAL A FRESCO”
Só uma pequena nota sobre a importância da educação artística e experimental
Uma pequena nota sobre a importância e necessidade de experiências artísticas com as nossas crianças.
Muitas vezes pensamos apenas nas artes com caráter lúdico e criativo. Mas estas constituem também um importante coadjuvante para o desenvolvimento da aprendizagem de outras matérias e competências (trabalho em equipa, destreza e raciocínio mas também cálculo, geometria, física e química, história) e que valerá a pena pensar nas artes como uma ferramenta de ensino.
As estruturas curriculares das escolas muitas vezes não deixam tempo suficiente para o desenvolvimento de atividades de artes em contexto escolar, ou pelo menos não tantas como os educadores desejariam.
Mas não podemos esquecer que as crianças são facilmente cativadas através de novos desafios e de novas experiências.
Aprender experimentando é naturalmente muito mais eficaz do que os processos de aprendizagem tradicionais.
